期待中国的教育学派:以高教为例

文章立论于学术生态理论,探讨中国教育学派缺位的主客观两方面的原因,提出筹建学派的期望。文章认为,学术原创性不足是中国教育学派缺位的主要原因。此外,文章建议改变以专著论英雄的观念,大力提升论文的价值,突出大师的学派特征,大力促进中国教育科学发展。