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学生课堂教学实习全程评价指标体系探析
On the System of Evaluation for Students' Teaching Practice
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摘要
课堂教学实习是师范院校学生教育实习的中心内容。构建科学、公正、综合的课堂教学实习全程性评价指标体系,对激发实习生的积极性、主动性,培养教学技能,及时反馈实习效果,规范实习成绩,实现课堂教学实习评价的科学化、目标化具有重要意义。
作者
赵传江
机构地区
商丘师范学院教育系
出处
《河南大学学报(社会科学版)》
北大核心
2005年第6期151-155,共5页
Journal of Henan University(Social Sciences)
关键词
课堂教学实习
全程性评价
基本内容
指标体系
科学研究
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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河南大学学报(社会科学版)
2005年 第6期
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