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走过伤痛——创伤性事件的危机干预

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摘要 问题情境 小A,女,初二学生.中午放学回家路上,目睹同行的妹妹遭遇车祸.她手足无措,十分慌乱.经路人提醒才想起和父母联系,但父母短时间内不能赶来,后来学校老师赶来送妹妹去了医院.其父母匆匆来到后,问清情况后就直接让小A回学校上课.回到学校后,小A一直感觉自己处于混沌状态,双手开始发抖,在同学陪同来咨询室寻求帮助之前,这种状况已经持续了近2个小时.
作者 孙喜梅
出处 《中小学心理健康教育》 2005年第12期26-26,共1页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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