虚实并重 情智共生——谈新理念指导下的小学习作教学
被引量:1
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2005年第12期52-53,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1杜荣梅.情智共生,自主学习[J].小学教学研究(理论版),2012(6):8-8.
-
2邵强.让情感教育贯穿于小学数学教学之中[J].小学时代(教育研究),2011(4):15-15. 被引量:5
-
3隋同梅.追求情智共生的历史课堂[J].教育文摘,2015(9).
-
4杜凤飞.探寻低年级写话教学的积极评改之路[J].新校园(上旬刊),2010(12):164-164.
-
5徐进.点清 线明 面精——实现阅读教学目标的三部曲[J].教育观察,2015,4(12X):35-36.
-
6丁玉华.情智共生:数学结课新境界[J].广东教育(综合版),2008(9):34-35. 被引量:1
-
7王荣华.物理教学中幸福课堂的实现策略[J].湖南中学物理,2013,0(5):15-16. 被引量:1
-
8张立平.品读——让课堂情智共生——《锐角三角函数的应用》复习课教学案例[J].陕西教育(教学),2011(5):10-10.
-
9朱姝姝.在心灵沟通中成就优效品德课堂[J].新课程导学(上旬刊),2016,0(6):26-26.
-
10江益华.品读,让阅读教学情智共生[J].广西教育,2011(31):19-19.
;