我国亟待加快教育病理学的构建

所谓教育病理是指在教育过程中所出现的偏移失调状态。它兴起于二战后的日本,成为教育科学体系的一个重要分支。我国教育病理学发展缓慢,应引起重视,并构建中国特色的教育病理学。