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自我效能理论在护理教育中的研究进展 被引量:28

Research Progress of Self-Efficacy in Nursing Education
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摘要 综述了自我效能感理论的概念、主体性作用的实现途径、影响因素、特征维度、测量原则和方法及其在教育领域的研究现状和内容;护理专业学生自我效能感信念对理论学习和临床实习成绩的影响;进一步明确自我效能感理论在我国护理教育领域中的应用和发展趋势。
出处 《护理学杂志(综合版)》 2005年第12期65-67,共3页 Journal of Nursing Science
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