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班级无人监考的实验操作及其教育意义

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摘要我在班主任工作实践中进行了无人监考实验,这是培养学生诚信意识、增强学生自制力的有效举措.通过多方努力,该项实验取得了显著的教育效益.

作者成平

机构地区江苏省南通中学

出处《班主任》 2005年第11期16-18,共3页

关键词实验操作无人监考教育意义班级培养学生班主任工作教育效益自制力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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班主任

2005年第11期

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