试论数学教学原则指导下的数学教学实践
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1王海宁.谈初中物理情感教育的激发性原则[J].物理教师,1996,29(5):5-5. 被引量：2
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2张艳珍.激发性原则和鼓励性原则在初中数学教学中的应用[J].大观周刊,2012(24):213-213.
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3王永斌,冯海英,王海林.浅析小学数学教学中的情感教育[J].魅力中国,2010,0(6X):89-90. 被引量：13
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4杨燕芳.浅谈提问在小学语文教学中的运用[J].学周刊（下旬）,2016(11):240-241.
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5张小勤.培育音乐情感 让小学音乐课堂更精彩[J].中国教育技术装备,2015(3):98-99. 被引量：1
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6李梅英.上一节简约愉悦的数学课[J].中国科教创新导刊,2011(15):89-89. 被引量：1
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7黄立平.激发学生情感，加强听说训练[J].师道（教研）,2012(4):140-140.
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8张松治.小学数学教育的研究与思考[J].魅力中国,2010,0(12X):111-111. 被引量：3
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9宋琰.情感教育与英语教学[J].时代教育,2011(5):126-126.
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10贺慧.自然实验的类型及其教学的基本要求[J].四川教育,1996(12):41-42.
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