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《Learning to do》的启示:把价值观教育与TVET结合起来

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摘要模块2: 工作的意义这一模块所讲述的是对劳动的尊重,这是所有价值中的顶级价值.尊重劳动,即是学会和欣赏所有形式的工作,并且认识到工作无论是对个人的自我实现,还是对社会进步与发展都做出着双重贡献.

作者余祖光

机构地区教育部职业技术教育中心研究所北京

出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第33期36-40,共5页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词价值观教育 TVET to DO 自我实现社会进步尊重劳动讲述

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G719.521 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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参考文献2

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3梧桐.让孩子尊重劳动[J].人生十六七（家教指南）,2003(4):44-45.
4余祖光.《Leaning to do》的启示:把价值观教育与TVET结合起来[J].中国职业技术教育,2005,21(28).
5余祖光.《学会做事》(Learning to do)——把价值观教育与TVET结合起来[J].中国职业技术教育,2006,22(1):19-22.
6余祖光.《学会做事》(Learning to do)——把价值观教育与TVET结合起来[J].中国职业技术教育,2006,22(7):8-13.
7武正红.学习化社会的产生及基本特征[J].现代教育科学（高教研究）,2004(2):59-61. 被引量：3
8王文槿.《学会做事》(Learning to do):——把价值观教育与TVET结合起来[J].中国职业技术教育,2006,22(3):32-36.
9国际可持续发展教育咨询会议:“TVET教师教育实现可持续性”综述[J].职业技术教育,2007,28(36):76-80.
10余祖光.《学会做事》(Learning to do)——把价值观教育与TVET结合起来[J].中国职业技术教育,2006,22(6):31-33. 被引量：1

中国职业技术教育

2005年第33期

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