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从科学与人文冲突视角审视教育管理改革

Reform in Educational Management Viewed from the Conflict of Science and Culture
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摘要 在当今教育管理理论和实践中,体现科学主义的“科学主义管理模式”影响深远,并严重制约和影响着中国学校教育管理改革的目标模式和质量。面对当今世界各种教育管理理论的探索和实践,从科学与人文冲突视角对我国教育管理改革的价值取向进行研究与反思,对深化我国教育管理改革具有重要意义。
作者 胡继民
出处 《江苏警官学院学报》 2005年第5期177-182,共6页 Journal of Jiangsu Police Institute
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