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小学生学习困难成因分析及教育对策被引量：2

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摘要素质教育要求我们必须面向全体学生，在落实“减负”工作的同时使每个学生都能得到充分的发展。鉴于此，研究学生学习困难的成因及教育对策就成为亟待解决的课题；

作者龚宏伟

机构地区武汉市硚口区韩家墩小学

出处《湖北教育》 2005年第12期10-13,共4页

关键词教育对策学习困难小学生成因 “减负”工作全体学生教育要求

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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湖北教育

2005年第12期

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