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小学生学习困难成因分析及教育对策
被引量:
2
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摘要
素质教育要求我们必须面向全体学生,在落实“减负”工作的同时使每个学生都能得到充分的发展。鉴于此,研究学生学习困难的成因及教育对策就成为亟待解决的课题;
作者
龚宏伟
机构地区
武汉市硚口区韩家墩小学
出处
《湖北教育》
2005年第12期10-13,共4页
关键词
教育对策
学习困难
小学生
成因
“减负”工作
全体学生
教育要求
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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