发展性考试评价：考试改革的一种新实践被引量：4

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摘要长期以来,在应试教育推动的下,许多学校把书面考试作为学生课业和心智发展的唯一测评手段,而且考试设计和考试方法多局限于那些能够用纸笔材料加以测评的知识技能,对于那些没被测到的或者难以用纸笔测到的高级心智技能,则在日常教学中不够重视.

作者黄兆明

机构地区四川省大竹县中小学教研室

出处《教育科学论坛》 2005年第12期62-63,共2页 Education Science Forum

关键词考试改革考试评价学生发展学校教育实践教育教学评价课堂教学活动测评手段学习过程知识结构

分类号 G642.474 [文化科学—高等教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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