让“师傅带徒弟"理性起来——组织学生远征采访引发的思考

在大学新闻教育界，有人提出应采用“师傅带徒弟”式的教学方法。此论甫出，有人赞成，有人反对，各执一端，各自有理。我走“中间路线”。我的做法是把“师傅带徒弟”提升到理性高度。也就是说，既要在新闻理论教学时体现鲜明的实践特点，又要在新闻实践过程中进行新闻理论知识的渗透。此文拟以本人带领学生赴宁夏进行新闻实践的个案为例，谈谈我做“理性师傅”的几点感受。