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浅谈注意规律在体育教学中的运用
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摘要
学生的心里随着课的进程不断地发生变化,但是仍然是有一定规律可循的,通过对不同时段学生的心理变化的分析,提出在教学中采用不同的教学方法和手段的建议。
作者
方荣
机构地区
池州职院中职中心
出处
《池州师专学报》
2005年第5期139-139,146,共2页
Journal of Chizhou Teachers College
关键词
注意规律
有意注意
无意注意
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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池州师专学报
2005年 第5期
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