摘要
司成勇在《天津市教科院学报》上撰文说，传统教育观用“完人逻辑”来界定好学生，造成了严重的危害。现代教育应打破“完人”的神话。倡导常人逻辑的人性化的好学生观，即“好学生=基本素质＋特长”。如此之说是因为好学生首先是一个学生，是一个以从事学习活动为主的人，他的任务是学习，是进步，是成长。只要他拥有基本的素质，他就拥有了学习。进步和成长的基础；只要他有特长，就能够成为一个对社会、国家、民族、人类有用的人才。这里所说的基本素质是全面的基本素质，即既有基本的知识技能，又有健全的人格，还要有基本的能力。这里的基本是指起码的、必需的、不可缺少的．而不是高级的、可有可无的、常人难以企及的。
