出处
《教学仪器与实验（中学版）》
2005年第11期41-43,共3页
Teaching Instruments and Experiments
共引文献11
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1王思慧,周进,潘永华.斜面上的磁刹车实验研究——第六届亚洲物理奥林匹克竞赛实验试题之二[J].物理实验,2005,25(8):33-35. 被引量：3
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2祝健,田跃,李杰.基于Maxwell 3D的永磁刹车系统中永磁装置的磁路仿真和研究[J].科技信息,2007(21):106-107.
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3李海宝,任敦亮,李晓萍,郭铁梁,丁宏伟.构建可持续发展的物理演示实验基地[J].实验室研究与探索,2007,26(10):124-126. 被引量：9
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4李海宝,吴云鹏,刘炳胜,任敦亮,王丰.谈制作和自主开发大学物理演示装置的原则[J].高校实验室工作研究,2008(1):47-49. 被引量：2
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5杨春叶,刘贵兴.利用磁钢与铝质硬币演示楞次定律[J].物理实验,2008,28(10):20-22. 被引量：2
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6庄明伟,余志文,梁爽,李保申,梁志强.双管对比式楞次定律演示装置[J].物理实验,2010,30(6):23-24. 被引量：4
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7郝志强,高云娥,化贵圆,葛坤,顾银炜,刘阳,刘晶晶.手持式电磁感应演示仪[J].物理通报,2017,46(2):91-92.
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8卞志荣,蒋建明.核心素养导向下的“楞次定律”探究性实验再探究[J].中学物理教学参考,2018,47(11):64-67. 被引量：3
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9黄一轩.一种楞次定律实验的改进装置[J].当代化工研究,2019(1):146-147.
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10夏利.降低锥形扬声器反电动势的方式的探讨[J].电声技术,2019,43(10):11-12.
同被引文献8
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1何捷.楞次定律演示仪[J].中国科技教育,2007(5):18-19. 被引量：1
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2邢长苓.楞次定律演示器的创新设计[J].中学物理教学参考,2007,36(6):35-35. 被引量：3
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3陈莹.楞次定律的两种表述形式及其应用[J].课堂内外,2012(6).
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4庄明伟,余志文,梁爽,李保申,梁志强.双管对比式楞次定律演示装置[J].物理实验,2010,30(6):23-24. 被引量：4
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5肖元刚.J2424型楞次定律演示仪实验异常现象的探究[J].中学物理,2013,31(2):33-34. 被引量：2
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6陈余行,陈良雷.双棱镜干涉中虚光源的测量方法对实验的影响[J].大学物理实验,2014,27(1):32-33. 被引量：7
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7林伟君,高洁.自制一款楞次定律演示装置[J].物理教学,2016,0(3):34-35. 被引量：3
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8叶泽,王静.楞次定律综合实验仪[J].物理实验,2019,39(1):61-64. 被引量：2
二级引证文献7
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1郑瑶.“楞次定律”实验改进与教学设计[J].物理教学,2018,40(3):7-10. 被引量：4
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2潘天文,肖禹,吕华平.楞次定律双管对比实验的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,36(9):49-51. 被引量：2
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3方伟,赵塞君,曹峻,刘昭岩.落磁实验的教具制作与定量探究[J].中学物理,2021,39(1):62-64. 被引量：1
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4袁平,李忠相.对磁铁在铝管中下落时运动速度问题的探讨[J].物理教学,2021,43(8):54-56. 被引量：1
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5袁洪秋,杨刚.自制新型楞次定律演示仪[J].中国现代教育装备,2023(4):24-25.
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6江敏.自制一款可视化的楞次定律演示装置[J].科技风,2019,0(26):8-8. 被引量：1
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7洪华标.楞次定律的创新演示实验[J].文化创新比较研究,2018,2(11):181-182. 被引量：4
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1彭友山.对楞次定律演示器的一点改进[J].教学仪器与实验（中学版）,2005,21(2):28-28.
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2胡德行.楞次定律演示器的改制与运用[J].教学仪器与实验（中学版）,2001,17(10):28-29.
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3陈少康.两则化学实验装置的改进[J].教学仪器与实验（中学版）,2002,18(10):28-28.
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4柳国鹏.“探究加速度与力、质量的关系”实验的改进[J].中学物理教学参考,2016,0(6X):76-77.
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5李德地.教学仪器改进与研发的几个问题[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(1):129-130. 被引量：2
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6廖锦坚.滑动变阻器的改进[J].中学物理（初中版）,2000(8):27-27.
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7邢长苓.楞次定律演示器的创新设计[J].中学物理教学参考,2007,36(6):35-35. 被引量：3
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8聂剑军,彭鹤群.楞次定律演示器[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(12):60-61.
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10彭友山.楞次定律演示摆的制作[J].物理教师（高中版）,2004,25(8):24-24.
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