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暗示信息在数学选择题解答中的运用

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摘要为了有效地提高选择题的区分度和信度，命题者在编制试题时会暗藏一些信息，从而也就为解题者设置了一些阱区，导致了选择题解答中居高不下的错误率．如何走出阱区，提高得分率呢？这就需充分挖掘暗示信息在选择题解答中的功能．

作者李太敏

机构地区江苏灌南县教育局教研室

出处《中学教研（数学版）》 2005年第12期44-45,共2页

关键词数学选择题解答信息区分度命题者错误率得分率信度试题解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G201 [文化科学—传播学]

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中学教研（数学版）

2005年第12期

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