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1雷传珍.时刻品味缤纷、鲜活[J].金山,2007,0(7):105-105.
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2王秀蓉.追寻语文教学的主题——以窦桂梅的主题教学为例[J].语文学刊（高等教育版）,2013,0(6):140-141. 被引量：2
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3许为凤.加强语文教学中学生道德情感的培养[J].新课程（小学）,2011(1):25-26.
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4刘海荣.浅谈如何培养小学生的阅读能力[J].科技创新导报,2014,11(31):229-229. 被引量：2
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5纪光娓.阅读教学的引导要点到为止[J].课程教育研究,2013(20):73-73.
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6周艳生.语文教学要走进文本——我教散文的一点感触[J].语文教学之友,2016,0(4):12-13.
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7霍花云.如何品读课文[J].教书育人（高教论坛）,2007,0(S3):35-36. 被引量：1
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8章毅芳.品读,深入文本情感的金钥匙[J].广西教育,2013(21):72-72. 被引量：1
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9李贵友.《海上日出》教学纪实(一)[J].黑龙江教育（小学版）,2014(1):24-26.
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10罗宏盈.用心灵聆听大自然的欢乐——《秋天的雨》教学设计[J].云南教育（小学教师）,2015,0(9):22-23. 被引量：1
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