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默会知识理论及其对教育的影响 被引量:6

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摘要 默会知识由英国哲学家波兰尼于1958年首次提出,其后许多学者对默会知识进行了深入的研究,形成系统的理论体系.默会知识理论对教师培养、教师教学、学生学习和知识评估等方面均有指导作用.
作者 黄幼岩
机构地区 南宁市师范学校
出处 《教育实践与研究》 2005年第11X期10-13,共4页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献22

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共引文献1887

同被引文献35

引证文献6

二级引证文献6

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