问题教学法在语文教学中的尝试

下载PDF

导出

摘要学生对语文不感兴趣的原因是多方面的,但最关键的是没有养成良好的思维习惯,不能与作品形成对话.要使学生对语文感兴趣,首先就要使其养成良好的问题意识,从问题中感悟和体味文章的情感和意趣.要培养学生的问题意识,首先教师要质疑引导学生,从而完成对文章的分析,其次要从教师提问逐渐过渡到学生提问,让学生学会提问,再次就是要培养学生不但能提出问题,还要学会自己解决问题.

作者苏艳霞

机构地区石家庄幼儿师范学校

出处《教育实践与研究》 2005年第11X期24-26,共3页 Educational Practice and Research

关键词语文教学问题教学法教师质疑学生质疑解决问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘会芬.问题教学法在历史教学中的运用[J].东西南北（教育）,2010(3):153-154.
2殷美蓉.童趣课堂:思辨性提问的技巧[J].新课程（综合版）,2015,0(4):52-53.
3孙明霞.陪伴是更加美好的教育[J].福建教育（中学版）（B版）,2012(6):41-42.
4樊乔根.新课改下高中政治默写的有效性探究[J].中学时代（理论版）,2012(11):50-50. 被引量：1
5胡晓燕.关注课堂中“另类”的对话方式[J].语文教学之友,2007(9):11-12.
6朱声辉.试论在数学课堂中如何正确鼓励学生[J].新校园（上旬刊）,2013(2):125-125.
7孙艳.探究初中数学成绩优等生进入高中后成绩下滑的原因及对策[J].中国农村教育,2008(1):118-118.
8林华娇.刍议中学语文课堂的提问艺术[J].中学教学参考,2010(16):31-32.
9马玉侠.浅析学生进入高中数学成绩下滑的原因及对策[J].学园,2010(15):155-155.
10薛丽芬,朱强.小学语文学习活动设计的十大准则[J].新教育（海南）,2014,0(14):69-70.

教育实践与研究

2005年第11X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

问题教学法在语文教学中的尝试

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史