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试论化学课堂学习成就动机的促成与维持

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摘要学习动机是学习的动力系统,是人生来就有的.而学生的课堂学习动机又集中反映在成就动机上.可以通过创设宽松、和谐、安全的学习环境,让学生体验成功,获得学习的胜任感;帮助学生正确了解和评价自我,来促成与维持化学课堂学习的成就动机.

作者文庆城陆余平

机构地区广西师范大学化学化工学院

出处《教育实践与研究》 2005年第11X期54-56,共3页 Educational Practice and Research

关键词化学课堂成就动机化学学习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2005年第11X期

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