摘要
心理学是英语教学法的理论基础,在英语课堂教学中,教师必须研究学生习得外语知识、发展智能的心理过程和发展规律,掌握学习语言的一般心理机制。根据不同学生的生理、心理特征,有侧重地组织英语教学。注意搞好师生间的心理协调。发展学生非智力因素,提高运用外语的能力,充分激发英语课堂教学的活力,优化教学过程,提高教学效果。
出处
《职业教育研究》
2005年第12期74-75,共2页
Vocational Education Research
基金
国家级"十五"规划课题"中等职业学校进行发展性心理教育的实践研究"的阶段性成果之一。