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聋生个别化教育实践与探索被引量：3

Pratice and Exploration on Individuallized Education for the Deaf Students

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摘要新的教学理念的根本出发点是以人为本,促进入的全面和谐和可持续发展.这些观念的提出,要求残疾学生必须人尽其才,具有实践能力、创造能力、终身学习和可持续发展能力.

作者陈莉

机构地区四川省成都市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2005年第10期12-13,共2页 Modern Special Education

关键词个别化教育实践与探索聋生可持续发展能力教学理念根本出发点改革与发展以人为本人尽其才残疾学生

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2005年第10期

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