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从教师职业素养反思我国教师资格制度 被引量:6

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摘要 20世纪中期掀起的教师专业化浪潮,促成了今天世界各国教师资格制度建立的大趋势。我国出台的一 系列教师资格制度和法规,从不同的角度规定了有关教师专业化的必备条件。但由于入门条件的不完备,产生了相 当一部分具有教师资格证书却不具备合格的职业素养的教师。因而,当务之急是采取有力措施,改进和完善我国的 教师资格制度。
作者 孙琨懿
出处 《教育探索》 北大核心 2005年第12期109-110,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

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共引文献74

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引证文献6

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