浅谈在新课程环境下信息技术学科的探究式学习

当前,以多媒体和Internet为标志的信息技术革命正以惊人的速度改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式.为迎接新的挑战,在新课程环境下,如何充分挖掘育人因素,提高信息技术学科的教学质量,对于全面推进素质教育,培养适应2 1世纪现代化建设需要的社会主义新人,实现基础教育的目标和任务,有着极其重要的作用.探究式学习是指在教师的指导下,以发现、发明的心理动机和探索的精神自主地参与学习过程,以类似科学研究的方式,通过尝试发现、实践体验、独立探究、合作讨论等形式探索知识,让学生体验、理解和应用科学方法,培养他们的创新精神和实践能力.信息技术教育更是要立足改变学生的学习方式,积极倡导探究式学习,让学生成为知识的"发现者"、"探究者"和"运用者".