活化教材知识 激发创造潜能
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1顾庆余.自主拓展型课程培养学生特长[J].上海教育,2008(3):83-83.
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2贝光经.计算机辅助设计计算教学的实践[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2004,21(6):132-133. 被引量：1
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3王文斌.高中物理教学艺术浅谈[J].新校园（上旬刊）,2009(9):118-118.
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4李学林.校本课程的开发需要顶层设计[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(4):94-94.
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5张锐,王彦芹,应璐,邓芳,张春燕.“基因工程”重点课程建设思考[J].科技信息,2013(34):90-90.
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6王丽,姜寒玉,文义凯,司怀军.生物技术专业基因工程课程教学改革探析[J].现代农业科技,2012(9):31-32. 被引量：9
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7罗秀华.新课标下英语课堂教学的思索[J].中国科教创新导刊,2007(21):110-110.
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8郭云.农村初中数学“学困生”的转化策略初探[J].新课程（教育学术）,2010,0(11):103-103. 被引量：2
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9张志刚.SWOT分析视角下的高中校本课程开发战略研究——以数学学科为例[J].亚太教育,2015,0(27):30-30.
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10张振福.初中物理教学中如何培养学生自主学习的能力[J].中学物理（初中版）,2014(7):40-41.
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