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重视概念、公式教学，培养学生探索能力

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摘要对于概念、公式的学习，有不少的同学存在着片面、甚至错误的认识，他们忽视基本概念，偏重于解题；忽视课本，偏重于资料，认为学习数学只要多解题就够了，实际上如果能充分理解课本的概念、公式对提高解题能力有重要作用，在概念公式的教学过程中，若组织得当，还能培养学生探究能力．本人从教学实践中浅谈几点做法．

作者林新齐

机构地区福建福清二中

出处《中学理科（综合）》 2005年第11期5-5,共1页

关键词公式教学培养学生概念探索能力学习数学解题能力教学过程教学实践探究能力多解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.6 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2005年第11期

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