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“引导发现式”CAI模式在生物教学中的运用
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摘要
介绍了“引导发现式”和CAI相结合的一种生物教学模式,分析了该模式的指导思想、基本内容,并以“光合作用的发现”为例作了实例探讨,揭示了该模式对促进中学生物教学优化的积极作用,指出了应用该模式应注意的问题。
作者
应国强
机构地区
浙江省东阳市教育局教研室
出处
《中学生物学》
2005年第12期15-17,共3页
Middle School Biology
关键词
生物学教学
引导发现式
CAI模式
教学模式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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