巧妙激趣 轻松识字 国标本(苏教版)小学语文二年级上册——《识字8》第一课时教学设计
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1张显双.把握课堂 激发写作兴趣[J].新课程（小学）,2011(6):82-82. 被引量：2
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2史敏中.“自能读写”教改实验的三点体会[J].河北教育,2001(7):31-33.
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3张恩永,白玉山,刘连启.让学生自主参与自我发展——小学生“自能读写”实验与研究[J].河北教育,2001(7):33-35.
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4付跃红.提高课堂教学效率的关键是要做到三个强化[J].河北教育,2001(7):38-39.
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5黄薇.预习案——为你打开语文之门[J].课外语文,2016,0(6):30-31. 被引量：1
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6张红静.培养阅读兴趣 促进自主发展[J].学周刊（下旬）,2011(7):147-147.
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7裴艳梅.在自能读写活动中如何指导学生写生活作文[J].阅读与鉴赏（上旬）,2011(4):12-12. 被引量：2
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8于新蓬.自主学习的成功探索[J].河北教育,2001(7):30-30.
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9高崇琴.开展“自能读写”实验的实践与思考[J].河北教育,2001(7):45-46.
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10秦锡纯.小学语文教学中的创新教育[J].牡丹江教育学院学报,2000(1):48-50.
