对新课程背景下数学活动化教学的思考——《时、分的认识》教学案例与评析
被引量：1
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1王丽勤.《时、分的认识》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2003(6):64-65.
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2丁杭缨.关于概念教学的几点思考——《时、分的认识》教学实录与分析[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002,0(3):37-39.
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3杨明礼.《时、分的认识》教学片断与评析[J].陕西教育（教学）,2003(1):37-37.
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4谢蓉香,黄芬芬,谢阳德.《时、分的认识》教学设计与评析[J].教学与管理（小学版）,2004(2):63-65.
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5黄崇飞.《时、分的认识》教学设计[J].现代中小学教育,2005,21(3):23-25.
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6胡秋云,刘广存.《时、分的认识》教学设计[J].新课程教学案例,2006(11):16-17.
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7章瑞华.对有效数学活动化教学的几点思考——《时、分的认识》的教学案例与评析[J].数学教学研究,2009,0(S1):13-14.
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8王虹.《时、分的认识》教学设计[J].新课程教学案例,2009(3):13-15.
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9王霞,虞福平.《时、分的认识》的活动化教学[J].小学教学研究,2005(12):33-33.
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10徐玲.基于农远资源的小学二年级数学《时、分的认识》教学案例[J].中小学信息技术教育,2008(7):126-127. 被引量：1
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