新教学的四大特征

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摘要廖哲勋在《课程·教材·》2005年第7期上撰文认为，随着基础教育新课程实验而产生的新教学，既与传统教学有一定联系，又与它有很大区别。新教学的本质在于引导学生主动地参与学习活动，使学生在知识能力、情感态度、创新精神等方面得到主动的发展。新教学的四大特征为：第一，教学活动以学生发展为本。这首先体现在教学目标以引导学生主动发展为主旨；其二，教材的使用立足于为学生的发展服务；其三，教学活动的展开重在调动学生参与学习的主动性。第二，师生关系发生了显著变化。新教学打破了“教师中心论”，

出处《广西教育》 2005年第12B期6-6,共1页

关键词传统教学引导学生新课程实验学生主动发展学生参与学习教学活动教师中心论基础教育学习活动知识能力

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G62 [文化科学—教育学]

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