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善待学生的回答
被引量:
1
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作者
邓公明
出处
《四川教育》
2005年第12期46-46,共1页
关键词
学生
回答
课堂教学
教学活动
教师
挫伤
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
H030 [语言文字—语言学]
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被引量:5
四川教育
2005年 第12期
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