关注体验：启发生命的自觉——小学生主体性德育管理的探索

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摘要主体性德育是以学生为主体，引导学生通过自主体验，主动分析、判断、选择、实践，进而理解、认同、内化道德理念，形成良好品德的自我教育、自我管理过程。主体性德育的关键是学生的自主体验，它强调学生在自主参与中通过对心灵的感悟和生命活力的激活来获得有意义的东西，使学习从体验的层次深入到认知、身心、人格的健全与发展，促进生命健康成长。因此，注重创设条件，

作者卢兴潜

机构地区广东佛山市南海区南海实验小学

出处《小学德育》 2005年第23期32-33,共2页

关键词学生主体性生命活力德育管理主体性德育自觉以学生为主体自主体验引导学生道德理念自我教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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