从“雨巷”到“我用残损的手掌”——试论戴望舒的诗路历程
出处
《阅读与写作》
2005年第12期4-6,共3页
Reading an Writing
-
1金立群.读戴望舒《我用残损的手掌》[J].语文教学与研究（教研天地）,2002(01S):32-33.
-
2王文彬.《我用残损的手掌》:透视戴望舒[J].文艺理论与批评,2000(1):82-87. 被引量：5
-
3徐蕊.由《我用残损的手掌》看戴望舒的诗风[J].文学教育,2007(3):60-62.
-
4宋玮.走进哈姆雷特——哈姆雷特形象分析[J].神州,2012(07Z):4-4.
-
5黄静.论简·爱的性格特征[J].社科纵横,2001,16(5):62-63.
-
6王丽.永恒的爱——艾米莉理想之爱的分析[J].考试周刊,2009(4):23-25.
-
7陈心哲.莫言作品英译本海外传播的阶段分析——以莫言获诺贝尔文学奖为界(1988-2012年)[J].学理论,2013(35):200-203. 被引量：4
-
8孙彧.为什么是“摸索”而不是“抚摸”？[J].语文学习,2004(5):34-34.
-
9韦文华.品读戴望舒的《我用残损的手掌》中国人赤子爱国情怀[J].语文建设,2014,0(10Z):35-37. 被引量：1
-
10张伟忠.独特的意象 精粹的语言——《我用残损的手掌》细读[J].中学语文教学,2011(1):39-40. 被引量：2
