摘要
鲁洁在《德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革》（载《华东师范大学学报（教育科学版）》2005年第3期）一文中指出，从2001年开始，我国小学德育课程被列入全国基础教育课程改革的日程。新的小学德育课程：“品德与生活”（小学1～2年级）“品德与社会”（小学3～6年级），从课程标准的制定到新课程的全面实施，已初具改革成效。在这次基础教育课程改革中所设立的小学“品德与生活（社会）”，从德育课程演变的角度来考察，它在观念上发生了以下几方面的变革：1．在道德存在观上，从知识道德向生活道德转变。以往德育课程中的道德，
