以注意规律为视角谈教学中多媒体技术的运用

在多媒体课件辅助课堂教学的实践中，许多教师认为课件中若少了众多的动画、美妙的音响，不能做到完美的视听结合，就不算是优秀的课件。但是多媒体辅助教学的评价重点应该是教学质量，如果使用了多媒体技术，教学质量却没有明显提高，那么多媒体辅助教学又有什么意义呢？本文试图从注意规律的视角来论述多媒体技术在教学中的恰当运用，从而使其更好地发挥作用，促进教学效果的提高。