张思明：数学建模，让学生在在体验中去理解知识

怎样才能让学生真正喜爱数学，学好数学，这是北京大学附属中学副校长张思明近30年来直在思索的问题。去美国考察的时候，“烤面包的程序设计”、“用虚拟现实的计算机技术让学生设计一辆自己认为最好的自行车”等几个案例，给他留下了深刻印象。