老师,请您背诵课文
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1李玉莲.导要指向学生的自主学习[J].四川教育,2013(11):29-29.
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2林琼英.运用信息技术 优化课堂教学——《詹天佑》教学谈[J].黑河教育,2011(1):56-56. 被引量:2
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3康曼曼,杜江萍.学有目标 导在难处——例谈“阳光课堂”教学模式的运用[J].湖北教育,2016,0(2):7-7.
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4王桂林.发挥学生主体性的教学实践[J].小学语文教学(园地),2013(5):54-54.
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5施旭晖.《詹天佑》教学设计[J].文学教育(中),2017,0(2):90-91.
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6范丽梅.教师要做“导”师——听课随感[J].河北教育,2005(23):38-38.
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7赵习华.引导质疑,激活思维——我教《詹天佑》[J].考试周刊,2009(28X):61-61.
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8孙建锋.做个“教书匠”[J].江西教育(教学版)(B),2014,0(6):46-46.
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9余玲.依托文本,感知人物形象——《詹天佑》(第二课时)课堂教学实录[J].四川教育,2009(9):38-40.
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10乔兰华.妙看预设 生成精彩——也谈“尝试错误”教学设计[J].新课程(中学),2010(11):27-27.
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