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体现“义务教育应是平等教育”的理念 广东取消“等级学校”评定
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摘要
广东延续10多年的义务教育“等级学校”评估今年起全面停止申报,义务教育阶段学校将不再被分为三六九等,代之以全新的义务教育“规范化学校”建设。 据广东省教育厅副厅长刘育民介绍,评估“等级学校”是在财政投入和教育资源部比较有限的情况下,调动学校和社会的办学积极性,巩固提高“普九”水平,实现从“有书读”向“读好书”提升的做法,对教育发展在一定阶段、一定程度上发挥了积极的作用。
作者
贺林平
出处
《山东教育》
2005年第34期60-60,共1页
关键词
义务教育阶段
规范化学校
平等教育
广东
省教育厅
教育资源
财政投入
“普九”
教育发展
副厅长
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
G43 [文化科学—教育技术学]
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山东教育
2005年 第34期
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