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初三学生化学前概念的形成对初三化学重点概念学习的影响研究
被引量：
9
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摘要
本论文通过问卷调查和个案访谈相结合的方法,研究了初三学生化学前概念的形成对初三化学重点概念教学的影响,并着重于对那些较难转化的前概念进行分析,找出其本质与来源,还针对前概念的存在提出了相应的教学对策。
作者
刘力宇
何广平
机构地区
广东广州市第六十四中学
华南师范大学化学系
出处
《化学教育》
CAS
2005年第11期33-35,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学学习
前概念
初中重点概念
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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