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试析影响法国20世纪基础教育改革政策的若干因素 被引量:1

Several Factors Affecting Policies for Basic Education Reform of the 20th Century in France
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摘要 纵观法国20世纪基础教育改革政策的演变,主要分为三个阶段,即20世纪初为了教育的民主化而提出“统一学校”改革政策;到20世纪的中叶,为了实现教育内容的现代化而采取的课程改革政策;到20世纪末,为了新的教育民主化而采取的改革政策。影响法国基础教育改革政策的主要因素表现在法国的文化传统、社会的变迁等方面,法国社会所特有的教育传统,也影响了改革政策的制定和改革政策的实施。
作者 钟文芳
机构地区 上海师范大学
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期22-26,共5页 Primary & Secondary Schooling Abroad
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[法]玛丽·杜里-柏拉 阿涅斯·冯·让丹著 汪凌译.学校社会学[M].上海:华东师范大学出版社,2001年版.第3页.
  • 2瞿葆奎.教育学文集·法国教育改革[M].北京:人民教育出版社,1994年版.第648页.
  • 3[法]菲利普·潘什梅尔著 漆竹生译.法国[M].上海:上海译文出版社,1980年版.第176页.
  • 4瞿葆奎主编.教育学文集·法国教育改革[M].北京:人民教育出版社,1994年版.第312页.第129页.
  • 5弗拉帕(Frappat B.).[N].《世界报》,1977年5月31日.

共引文献8

引证文献1

二级引证文献2

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