关于作文角色意识培养的思考被引量：1

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摘要我们总慨叹学生作文缺少生活、矫情造作、千人一面．责备批评学生的畏难怕苦，可我们对自己的行为反省过吗？看看作文命题，瞧瞧我们对作文提出的许多苛刻的要求和作出的种种违背学生实际的不近人情的规定．想想我们无视学生年龄特征和思想现状的权威点评式的一言堂的教学，不难发现我们的作文教学行走的是一条重理性轻感性、重共性轻个性、重政治思想轻个体体验的道路．

作者李玲华

机构地区江苏省南通市八一中学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2005年第11期53-55,共3页

关键词学生作文意识培养学生年龄特征作文教学作文命题思想现状学生实际个体体验政治思想个性

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G841 [文化科学—体育训练]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2005年第11期

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