大学英语听说自主学习模式的理论依据和实践意义

On Theory and Practice for Autonomous Learning Model in Listening and Speaking in College English Teaching

本文针对传统大学英语课堂听说教学模式存在的问题,提出利用现代教育技术和网络资源,开展英语听说自主学习模式,突出学生的认知主体作用,促进学生英语学习的自我发展和可持续发展,并阐述开展该学习模式的理论依据和实践意义。