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把物理学史引入教学中
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摘要
物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程它包含着认识论和方法论的因素,包含着探索者的艰辛与悲欢,又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一,因而也包含着丰富的"教书育人"的教育因素,因此,在物理教学中引人物理学史教育就显得尤为重要:
作者
谢歆鑫
机构地区
西安航空职业技术学院
出处
《技术物理教学》
2005年第4期8-9,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
物理学史教育
物理教学
理论与实践
认识过程
辩证统一
教书育人
非理性
方法论
认识论
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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技术物理教学
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