摘要
一、问题提出 普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程，课程强调学生的自主性，在保证基础的前提下为学生提供多样的可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础，而未来的发展必然离不开终生学习的能力。然而我们在A、B两校（被调查的学校）发现，很多学生化学学习方法不正确、学习主动性欠佳、
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2005年第12期5-9,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(课题批准号:DBB010510)资助。
