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化学课堂教学中的多元互动
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摘要
一、课堂教学中多元互动的提出 作为中学化学学科课程结构中三大功能性课程之一的研究型课程,它着眼于学生学会学习,激励学生自主学习、主动探究和实践体验。
作者
欧阳于菁
机构地区
进才中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2005年第12期24-26,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学课堂教学
多元互动
学生自主学习
研究型课程
课程结构
化学学科
学会学习
实践体验
主动探究
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学化学教学参考
2005年 第12期
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