以专题教学促进“两课”教学改革

教学方式的改革是提高教学实效性的重要途径。本文在总结相关教学实践的基础上,通过调研与理论研究得出:“专题式授课方式”是提高“邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”这一时代性极强的理论课教学实效性的重要途径之一。