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谈高等数学教学思维方式培养的误区
被引量：
1
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摘要
高等数学教学活动中,应提倡培养非理性思维方式以求开发学生的右脑,培养创新型人才,培养学生数学直觉能力以及学习高等数学的兴趣。
作者
耿九刚
机构地区
内蒙古农业大学理学院
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2005年第03A期83-85,88,共4页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
关键词
高等数学
思维方式
学习兴趣
直觉能力
高等教育
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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内蒙古农业大学学报（社会科学版）
2005年 第03A期
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