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校长如何成为课程的领导者
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摘要
课程是实现国家育人目标和校长办学思想的载体,也是校长根据社会的需要实现学校教育目标的途径。新课程改革有着一个共同的显著特征,即存课程的总体设计框架内既充分体现国家对未来人才的要求,又积极鼓励校长引导教师对课程教材进行丌发,以办出学校的特色。从这个意义上,我们可以这样断言,课程的领导是校长职业的应有之义。
作者
张群
机构地区
上海市控江中学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第12期1-1,共1页
Modern Teaching
关键词
新课程改革
领导者
校长
学校教育
办学思想
育人目标
未来人才
设计框架
课程教材
国家
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
C933 [经济管理—管理学]
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计算机教与学.现代教学
2005年 第12期
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