期刊文献+

网络学习的生态观透视 被引量:7

Perspective Ecology of the Network Study
下载PDF
导出
摘要 生态主义给网络学习的研究提供了全新的视角。网络学习系统的生态因子群包含物质基础环境、信息资源环境、社会环境、网络学习信息的生产者、网络学习信息的消费者、网络学习信息的分解者等。网络学习生态系统的特点有:网络化的交往、系统的自组织性、学习方式的自主性、人际沟通的虚拟化和延伸化、开放性等。网络学习的生态危机实质是人与网络学习信息矛盾的激化。要采取有效措施,进行网络学习的生态调和。
作者 周衍安
出处 《现代远距离教育》 2005年第6期41-43,共3页 Modern Distance Education
基金 江苏省教育科学"十五"课题阶段性成果。课题立项号: [滚动课题] D/2003/01/080
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

  • 1陈琦.教师培训——信息技术整合于教育的基石[J].北京师范大学学报(社会科学版),1997(4):63-69. 被引量:43
  • 2陈德怀 胡志伟 曾志朗.网络学习模式的四个空间[A]..全球华人计算机教育应用大会(CCCCE 2000)主题报告[C].新加坡,2000..
  • 3PeaR.D.Practices of Distributed Intelligence and design for education[A].In G. Salomon (Ed.).Distributed Cognitions[C].New York: Cambridge University Press,1993.47- 87.
  • 4张建伟.试论基于网络的学习共同体.中国远程教育,2000,.
  • 5严耕 陆俊.网络悖论[M].北京:国际科技大学出版社,1998.4.
  • 6[3]萨克塞(德).生态哲学.北京:东方出版社,1991
  • 7Taylor, R., The Comaputer in the School: Tutor, Tool, Tutee[M], New York: Teachers College Press, 1980.
  • 8Brown, J. S,, Collins, A., & Duguid, P,. Situated Cognition and the Culture of Learning[J] ,Educational Researcher, 1989, 18(1): 32-42.
  • 9Greeno, J. G.. Perspectives on Thinking[J], American Psychologist, 1989, 44: 134- 141.
  • 10Lave,J.. Cognition in practice[M]. New York: Cambridge University Press, 1988.

共引文献242

同被引文献39

引证文献7

二级引证文献74

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部